美术教学设计

时间:2023-06-05 16:45:27
美术教学设计

美术教学设计

在教学工作者实际的教学活动中,时常需要编写教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么优秀的教学设计是什么样的呢?以下是小编整理的美术教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

美术教学设计1

活动目标:

1、知道名片能为人们的生活工作带来方便,体验与众不同的创新所带来的快乐与成就感。

2、培养幼儿的观察、审美和创造能力

活动准备:

1、师幼共同收集的多种名片。(包括风景、信纸、花边、仿真等名片)

2、彩笔或油画棒。

3、歌曲《找朋友》、电子琴、视频仪、彩色电视机。

4、各色毛线、海绵纸、胶水、碎彩纸、小米粒、树叶等。

幼儿已有相关知识和经验:

在日常生活中,我发现孩子对名片很感兴趣,还经常拿在手中玩,甚至还问我名片是怎样做的,但是我班幼儿动手能力和空间想象能力较差,我想给孩子锻炼的机会,借这个机会我组织了这个活动,在开展这个活动之前,我班幼儿已理解《乐乐的名片》这个故事,知道故事的内容。

活动过程实录:

一、导入,激发幼儿兴趣。

(1)幼儿随着《找朋友》歌曲做动作进入活动室。

活动评析:幼儿随欢快的音乐进入活动室,不仅能增强幼儿的节奏感,还能提高幼儿的兴趣,使幼儿以愉快的心情参加活动。

(2)教师出示已讲过的故事 ……此处隐藏19504个字……>你们现在知道老师让你们课前收集的废旧材料是用来做什么的吗?(做钟表。)对了,我们收集的点朋友,线朋友,还有面朋友现在就可以派上用场了,老师也准备了一些废旧材料,美术纸,彩色卡纸,雕塑土,如果需要的同学等一下可以找教师领这些材料。

讨论并汇报:你自己或你们小组想用什么材料来制作钟表?

2、学生创作:

师:下面就让我们的小设计师们一展身手,看看谁的钟表造型最别致,色彩最艳丽,创意最独特,功能最齐全。我们将投票评出最佳创意奖。

时间为15分钟,开始创作吧!

鼓励学生根据自己的不同设想,选择不同的材料自由创作,放手让学生选一选,摆一摆,画一画,大胆设计,经过学生的构思加工,把废旧材料变成精美的钟表。

3、作品展示:

制作好的同学把作品摆在椅子上,放到讲台桌前,互相观赏投票。

4、学生自评、互评、教师评价:

A、自评:谁先来向大家介绍一下自己或自己小组的作品?

B、互评:你最喜欢哪一个作品的创意,为什么?

C、教师评价:小朋友们,老师非常高兴,因为老师发现我们班的小朋友不仅是小艺术家,能制作出这么漂亮的钟表,而且还是小评价家,对其他小朋友的作品评价也很到位,你们的表现真棒。

五、总结拓展

师:一节课很快就要过去了,在这节课里我们都做了哪些事呢?你知道了什么?学会了什么?

师:同学们,要想成为一名真正的设计师,需要掌握很多很多的知识。让我们从现在开始,珍惜时间,用功读书!老师相信,你们会很出色的!

最后,让我们展开想像的翅膀,乘上快乐的小马车,和时间赛跑吧!

学生律动出教室。

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