《我爱你,汉字》教学设计

时间:2023-04-01 16:45:45
《我爱你,汉字》教学设计

《我爱你,汉字》教学设计

作为一名默默奉献的教育工作者,编写教学设计是必不可少的,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。那么什么样的教学设计才是好的呢?以下是小编整理的《我爱你,汉字》教学设计,欢迎大家分享。

《我爱你,汉字》教学设计1

【教学内容】

赞汉字。

书法作品赏析。

【教学目标】

学习欣赏汉字书法艺术,培养初步的鉴赏能力。

【教学准备】

1、搜集喜爱的书法作品。

2、认真书写一篇楷体字。

【教学过程】

一、谈话激趣,导入新课

1、师:同学们,中华汉字不仅是文明的使者,也是一种特殊艺术的载体,从古至今,书法作为一门艺术为众多文人墨客所喜爱。这节课,我们一起来赏析书法作品。

二、欣赏“阅读材料6”

1、出示王羲之与柳公权的书法作品。

2、学生初步欣赏这两幅作品并作出评价。

3、讲讲欣赏书法的一些方法:

⑴整体感知,如气势、神采、章法等。

⑵细微观察,如用笔、用墨,字的点画、结构、线条。

4、学生再次欣赏这两幅作品,作评价。

5、教师介绍这两幅作品:

王羲之的《兰亭序》,又名《兰亭宴集序》《兰亭集序》,著名行书字贴,相传的本子共28行,324字。《兰亭序》书法艺术很高,被称为“天下第一 ……此处隐藏20107个字……〖教学过程〗

一、谈话激趣,导入新课

同学们,中华汉字不仅是文明的使者,也是一种特殊艺术的载体,从古至今,书法作为一门艺术,为众多文人墨客所喜爱。这节课,我们一起来欣赏书法作品。

二、欣赏阅读材料

1、出尔王羲之与柳公权的书法作品。

2、欣赏这两幅作品并做出评价。

3、读读《赞汉字》。

4、用《赞汉字》一诗中的词语来赞美王羲之与柳公权的书法作品。

三、小小书法展

1、在综合性学习中,汉字书法欣赏小组为我们搜集了优秀的书法作品,举办了一次小型书法展。让我们尽情参观欣赏吧!

2、小结书法展活动情况。

四、作业超市

“我是一个小小的书法家”,动比写一张自己满意的书法作品。

第五课时

〖教学目标〗

总结综合性学习。

〖教学过程〗

一、交流感受

1、师导入:

同学们,我们在这一次综合性学习中,认真拟订计划,积极主动参与实践活动,一定有许多感受和收获吧。

2、学生小组内互说感受。

二、总结综合性学习情况

1、小组长作总结汇报。

2、评价综合性学习成果。

3、教师总结:

同学们,在这一轮综合性学习中,大家团结合作,勇于探究,敢于创新,不仅增长了见识,培养了能力,还受到了情感的熏陶。这次综合性学习虽然结束了,但对汉字的探究并没有结束。希望同学们参考材料中的提示,利用课余时间继续学习,探究汉字的有关问题。

三、作业超市

巩固本单元学到的汉字知识,准备参加汉字知识竞赛。

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