《金孔雀轻轻跳》教学设计

时间:2023-03-23 11:19:13
《金孔雀轻轻跳》教学设计

《金孔雀轻轻跳》教学设计

在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心设计一份教学设计,教学设计是连接基础理论与实践的桥梁,对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么优秀的教学设计是什么样的呢?下面是小编为大家整理的《金孔雀轻轻跳》教学设计,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《金孔雀轻轻跳》教学设计1

第一课时:

教学内容:

1、演唱歌曲《金孔雀轻轻跳》

2、学习并表演傣族舞

教学目标:

1、通过表演歌曲《金孔雀轻轻跳》,从音乐中感受所描绘的动物形象,使学生能够理解本课的主题——美丽的动物。

2、能用优美、甜美的声音演唱歌曲并尝试用不同的方式来表现歌曲,提高保护动物的意识。

3、学习并表演傣族舞蹈动作,初步了解傣族音乐与风俗,加深对民族音乐的热爱。

4、通过编创一定的情境,培养学生的合作精神及丰富的想象力和创造力。

教学过程:

一、欣赏导入:

1、今天森林里开动物狂欢节,我们一起去参加好吗?你听,是谁首先来欢迎我们了呢?

(播放《野蜂飞舞》,可引导学生在听的过程中模仿飞舞的动作。)

生说说听出的音乐形象是什么,不必拘泥于统一标准的答案,如蜜蜂、蚊子都可。

2、小蜜蜂扇动着快乐的翅膀,向森林深处飞去,突然从林中钻出一只动物,它是谁呢?

(播放《彼得与狼 ……此处隐藏6676个字……p>

1、师:同学们,刚才老师看到大家模仿了各种不同的小动物,模仿的都特别棒,今天还有一位小动物也想加入到我们的课堂中,你们想知道它是谁吗?师播放歌曲《金孔雀轻轻跳》,生回答。

2、简单介绍傣族的民俗风情,同时播放音乐《金孔雀轻轻跳》。

①欣赏孔雀图片。

②欣赏傣族泼水节图片。

③简单介绍傣族民俗风情。

(三)、初步聆听

1.初步聆听,感受歌曲。

指名说一说初听歌曲的感受。

2.教师范唱歌曲。学生听一听歌曲由几个部分构成。歌曲中有没有旋律相似的部分?请学生说一说。

四、学唱歌曲

1.有节奏的读歌词。

2.用“lu”哼唱歌曲,自由加动作。

3.加歌词学唱第一部分。

3.学唱第二部分。

4.完整演唱歌曲。

5.男女生接唱

6.师生接唱

五、处理歌曲

1.分组讨论。

怎样唱更好听?从歌曲的速度、力度、情绪上分析。

2.加上这些音乐要素再来唱一唱。试一试会不会更好听?

六、学习傣族舞蹈的基本动作

七、为歌曲创编舞蹈动作

1.学习傣族舞蹈基本动作

2.学生发挥想象,分小组为歌曲编一编动作。

3.分组展示。

八、合作表演

1.请几位学生用打击乐器为歌曲伴奏,教师示范打击乐器演奏方法。

2.其他学生边跳边唱歌曲。

【课堂小结】

1.师生共同小结。

2.听音乐出教室

学生听歌曲《金孔雀轻轻跳》走出教室。

《《金孔雀轻轻跳》教学设计.doc》
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