高二上期地理教学计划

时间:2023-06-09 11:20:09
高二上期地理教学计划

高二上期地理教学计划

光阴的迅速,一眨眼就过去了,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,让我们对今后的工作做个计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编精心整理的高二上期地理教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

高二上期地理教学计划1

一、指导思想:

1、遵循学校、科教科和教务科的指示和安排,认真学习钻研《课程标准》和《考试说明》,狠抓基础知识和基本技能,夯实基础,提高成效。

2、教学过程中适当提高难度,复习过程中要合理安排时间,既要重抓基础,又要突出重点,适当补充难点,向45分钟要效率,提高教学质量。

3、做好初高中知识的衔接,特别是根据学科特点,注意学生读图,用图能力的培养,注重学生地理文字的表达,使学生比较系统地掌握地理知识。

4、认真贯彻落实学校“创新机制、深化改革、打造特色、提高质量”的工作思路,以“学习对终身发展有用的地理”为宗旨,以培养学生良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣为重点,深入了解学生情况,着手教学模式的探讨,不断提高教学质量。

二、学生情况分析:

本学期教学班3个,3个班学生基础都较差,在高二年级也非常特殊,不爱学习的学生较多,学生的基础相对较好的不多.总的来说,经过高一一学年的地理学习,高二文科班学生初步了解了高中地理的基本学习内容,对高中地理知识已经有了一定的了解,掌握了高中地理的基础知识,初步掌握了一些学习地理的 ……此处隐藏11586个字……然灾害与人和环境的关系,培养学生形成正确的防灾减灾和可持续发展观念。通过学习选修6,了解人类面临的主要环境问题及其原因和危害,了解人类应该采取的对策,从而更深入地了解环境问题和资源问题的形成和发展,进一步了解人类与社会和自然环境的相互依存关系,努力发现学习和生活中的地理问题,提出探究方案,与他人合作,开展调查研究,提出解决问题的对策,从而提高对环境问题的认识

教学方式上,虽然注意到了学生主体性的发挥,但在课堂上,仍以教师为主,学生的自主取向表现得不明显。虽然学生能比较多地参与到学习的过程中来,但是基本上仍然是按照教师预先设定的路在走。同时过于周密的设计往往会导致过度的控制,不敢放手。对于在课堂上生成的问题,教师的处理仍然带有比较强的传统教学的痕迹。如何让学生学得更主动,探究的空间更大,值得我们作进一步研究。

2、要提高学生对课堂时空的使用效率,留出充分的时间让学生去独立思考,让他们充分发表自己的意义和看法,如何将教学资料变成学生学习的资料,在学生活动的深度、广度上做文章。

3。要注意到学生的个别差异,既要考虑到发挥好学生的作用,更要照顾到后进生的参与和提高,使各层次学生都能自主地参与学习,并学有所得,在各自原有的基础上,能进一步提高。

4、理科地理教学要加强训练,提高地理学业水平考试复习的有效性。

5、重视地理教学信息资源和教学媒体的利用。

网络是目前的地理教学信息资源地,地理图像是地理信息的重要载体,教师应重视利用网络收集有用信息,利用地理图像,通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图,帮助学生掌握观察地理事物的基本方法,逐步发展对地理图像和地理事物的理解、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力。

《高二上期地理教学计划.doc》
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